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《当代教育科学》2016年19期目录
发布时间:2017-07-03 来源:山东省教科院 点击数:0
 

 

2016.19目录

基本理论

论我国教育学对现象学的接受机制及其发展进路……………………………夏剑

教育问题:教育学的研究对象…………………………………………………张翔

课程与教学

课程知识观、知识形态演变与知识管理发展………………………………谢艳娟

基础教育课程改革研究的现状、问题与反思………………………李永婷 徐文彬

专题

学校应注重“生命之美”的教育………………………………………………刘慧

具身审美:学校审美教育的应有之义………………………………杜芳芳 潘祝青

陶养生命的学校审美教育……………………………………唐斌 刘冰洁 王景宣

教师生命之美的教育价值的理性思考………………………………………李春光

仪式之美与学校美育仪式之实现……………………………………………张志坤

管理与评价

高校内部治理主体结构碎片化的整合机制研究………………………………尹浩

论高校教师教学发展中心的三重属性…………………………………………李永

基于调节聚焦匹配理论的大学生课堂教学质量评价研究……………母泽亮 佘丹

教师发展

哲学解释学视野下的教师权威………………………………………………易森林

基于高校内涵发展的新入职教师职业生涯规划……………………李忆华 李立生

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