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《当代教育科学》2016年18期目录
发布时间:2017-07-03 来源:山东省教科院 点击数:0
 

 

2016.18目录

基本理论

爱与规训:图画书中的儿童教育省察………………………………………杜传坤

论师爱作用的有限性——兼析“没有爱,就没有教育”…………………吴全华

专题

教育政策的话语属性、特征与体系建构……………………………刘东彪 傅树京

回归公共性:高考“专项计划”政策的反思……………………张微 孟芯纬 朱平

教师发展

多元文化视域下的教师角色重塑………………………………………周玲 康翠萍

教师视域中当代教师形象的主要特征………………………………………王涵奕

实证研究

家庭背景、文化资本与学业成绩:基于上海PISA2009的实证研究……………

……………………………………………………………张雯闻 黄绮妮 万杏

近三十年国内教师课堂情绪管理研究的回顾与展望…………………侯颖 王文

班主任专业化研究现状的实证分析——基于CNKI2003—2015的数据…………

…………………………………………………………………………郑秋香 郑东辉

比较与借鉴

从单边输出到“双向交流”:澳大利亚WRDF反馈模式及启示………吁思敏

日本大学入学考试中的综合评价研究………………………………………李雄鹰

课程与教学

师生互动中的教育合作艺术及其运用………………………………………冯永刚

以学生学习视角的课堂观察改进教学…………………………………曾家延 李凯

从生态课堂视角论课堂教学中“边缘人”的转化……………………张淼 郑友训

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